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晓曦 的博客

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日志

 
 

我是否合适继续去当老师?  

2018-07-12 22:32:55|  分类: 心理话——晓曦信 |  标签: |举报 |字号 订阅

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来信

老师好,我其实很爱教师这个职业,因为孩子们的笑容总能给我温暖,而且我最快乐的时光就是小学。大学毕业后在一所小学工作一年,在这一年很多年长的同事老师们都说我不适合当老师,我也没问过他们为什么,除此之外大部分学生都有正常家庭,但其中一个孩子他的爸妈离婚了,他的爸爸独自抚养他,但是他爸爸对他很不负责任,这个孩子也没有心情学习,跟同学关系也不好,还总捣乱,大部分老师都不管他了,我遇到同学欺负他时,我就帮助他,可是他还是继续捣乱。我感谢到我内心的无力与自责。因为我上初二时也是家里发生了变故,,班主任老师都不关心我,我特别恨她,到现在了依然是恨她的。所以我当了老师后,我就很怕自己的一言一行伤害到哪个孩子,甚至哪些个孩子学习不好,我都会自责,都容忍不了自己犯一点点错误。在那工作一年后,我因结婚生孩子辞职了,现在孩子大了,我该出去工作了,我总是在想当不当小学老师呢,干别的我也能干好,只是一想到孩子们的纯真我就无法控制对他们的喜爱,想陪伴他们长大。但一想到我会伤害到他们,我就自责,我就不想当老师了。请问老师,我到底该如何抉择呢?

 

晓曦的回复:

你好!

感谢你的信任,与其说是解答你的问题,不如说是分享你的心路历程,认真读了你的来信,温暖而有力量,被你的真诚和善意深深感动着,我几乎脱口而出,你就是最好的老师。很高兴在这个平台上和你交流你的困惑和想法,每次回复来信的求助者,心情都很沉重,虽然你的问题也是需要分析和探讨的,但是带给我们的感受却是甜蜜的烦恼,你从心底里迸发出的能量足够解决所有的问题,因为你已准备好了,只是等待出发……

 

我们就一起来看看你走过的心路历程,“我其实很爱教师这个职业,因为孩子们的笑容总能给我温暖,而且我最快乐的时光就是小学。大学毕业后在一所小学工作一年,在这一年很多年长的同事老师们都说我不适合当老师,我也没问过他们为什么…”大学毕业后的一年小学工作经历,为你的职业生涯打下了良好的基础,因为热爱你也感到了快乐,这其实是非常难能可贵的,初入职场你就找到了自己的职业定位也是幸运的,你对这份职业和对自己的不确定感只是因为其他老师说的一句“你不适合当老师”的话吗,你是如何理解他们说的这句话的呢,他们是在怎样的情境中说的这句话呢,是否是看到你为孩子们操心劳神的一句“赞美“之辞呢,是在表达像你这样当老师岂不是太辛苦之意呢;

 

“大部分学生都有正常家庭,但其中一个孩子他的爸妈离婚了,他的爸爸独自抚养他,但是他爸爸对他很不负责任,这个孩子也没有心情学习,跟同学关系也不好,还总捣乱,大部分老师都不管他了,我遇到同学欺负他时,我就帮助他,可是他还是继续捣乱。我感谢到我内心的无力与自责。因为我上初二时也是家里发生了变故,班主任老师都不关心我,我特别恨她,到现在了依然是恨她的“,这也是你成为一个充满爱心温暖的老师的原因吧,因为你自己的成长经历,让你看到了孩子们的痛苦和缺失,你不能不管不顾,因为你做不到,那个孩子就是当年的自己,”我就很怕自己的一言一行伤害到哪个孩子,甚至哪些个孩子学习不好,我都会自责,都容忍不了自己犯一点点错误“,你在用你的行动弥补呵护曾经的自己,只有去做了才会安心,在做老师的过程中,你在奉献爱心的同时也是在疗愈自己曾经的伤痛。

 

“心理防御机制“是弗洛伊德在精神分析理论中的重要概念,是指个体应付各种紧张性刺激,防止或减轻焦虑或愧疚的精神压力、维护心理安宁的潜意识心理反应。心理防御机制在削弱消极情绪,保持或修复一种更健康的精神状态方面起着重要作用。而你就是在潜意识中运作了利他和升华的心理防御机制,这是健康而积极的防御机制,个体通过自觉的不图回报的利他行为,获得社会的赞赏和他人的感激(无意识动机),最终获得自我的满足。“只是一想到孩子们的纯真我就无法控制对他们的喜爱,想陪伴他们长大”,你对孩子们的喜爱,对老师这个职业的钟情是有着深层次的心理原因的,因此去做一名老师你有着心理的优势和基础。

 

希望通过以上的解析,可以让你更加了解自己,明白自己之所以是这样一个人的可能的原因,由于你信息的有限性,可能我的回复是非常主观的,从职业规化考虑的三个要素看,兴趣、能力和性格,在你的讲述中感到也都是非常匹配的,当然你还很年轻,有着更多的选择和可能性,我们一起探讨的目的就是拓宽思路,让自己的人生得到最好的发展、更大的空间和自我实现,让生命更加精彩。如果你还有疑惑,可以预约我们的心理咨询师,和你一起探索你不知道的自己。祝福你家庭幸福,工作顺利!

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